5月12日，由中央美术学院、广州艺术博物院（广州美术馆）联合主办，中央美术学院造型学科基础部承办的“功夫——中央美术学院造型学科基础部教学成果展·广州巡展” 在广州艺术博物院（广州美术馆）盛大开幕。本次展览作为央美“功夫”系列全国巡展的第八站，集结展出222件中央美术学院造型学科基础部二十五年来系藏的精品力作，及基础部现任教师的代表作品，以“素、彩、行、谱”四大板块，全方位呈现了造型学科基础部成立以来的教学模式与成果，为岭南观众带来一场直击艺术本源、彰显基础功力的学术盛宴。
四大板块：222件力作浓缩25年教学积淀
本次展出的222件作品，是央美造型学科基础部25年教学积淀的精华浓缩，涵盖学生经典习作、教师创作精品、教学研究范本三大类别，全面覆盖素描、色彩、泥塑、线描、书法、综合创作等基础教学核心门类。作品以大一基础阶段习作为主体，出自十八九岁的青年学子之手，兼具青涩赤诚的艺术热忱与严谨扎实的专业功底，更有基础部现任教师的代表作品，展现教学与创作双向赋能的成果。
“素”板块作为展览核心，集中呈现央美经典素描教学成果。展品囊括石膏像写生、静物素描、人体素描、肖像素描等经典类型，从精准的形体结构、细腻的明暗层次，到灵动的线条韵律，无一不体现“尽精微、致广大”的教学追求。作品中，对头骨解剖、肌肉走向的精准把握，对静物质感、空间透视的严谨塑造，打破了素描仅为“技法训练”的浅层认知，展现出学子对造型规律的深度理解与对艺术本质的探索。这些习作既是基础训练的成果，更是央美百年素描传统的鲜活传承。
“彩”板块以色彩写生与创作作品为主，包含静物色彩、风景色彩、人物色彩等类型。作品兼顾写实功底与情感表达，既有对色彩关系、色调氛围的精准把控，也有对岭南风物、自然光影的个性化诠释，将基础色彩训练与审美感知、生活观察深度结合。学子们以水粉色、油画色等多种材料，在色块堆叠、冷暖对比中构建视觉秩序，展现出扎实的色彩造型能力与初步的艺术个性，彰显央美基础教学中“技法与审美并行”的理念。
“行”板块聚焦实践创作与综合素养训练，汇集泥塑、线描、书法、基础创作等多元作品。泥塑作品注重形体体积与空间塑造，线描作品以极简线条勾勒物象神韵，书法作品彰显传统笔墨功底，基础创作则将素描、色彩功底转化为主题表达，融入现实观察与人文思考。该板块打破单一技能训练边界，融合解剖、透视、构成、传统文化等多元知识，体现央美基础教学“宽基础、厚素养”的拓展方向，展现学子从技能掌握到艺术表达的完整成长路径。
“谱”板块则以学术谱系为脉络，将基础部25年经典学生习作与现任教师代表作品并置展出，清晰梳理央美造型基础教学的传承与创新。展品中既有2001年基础部成立之初的初代学生习作，也有近年融入跨学科思维、数字艺术理念的新作；教师作品则兼具学术高度与创作温度，为基础教学树立标杆，完整呈现央美基础教学从“夯实技法”到“铸魂育人”的发展脉络。
大咖寄语：共话基础教学的初心与使命
开幕式上，本次展览艺术总监、广州艺术博物院（广州美术馆）院长罗奇，学术主持、中央美术学院教授、博士生导师、造型学科基础部主任白晓刚及策展人、中央美术学院教授、博士生导师、造型学科基础部副主任卢征远分别致辞。
中央美术学院造型学科基础部主任白晓刚教授回溯，26年来基础部坚守“夯实造型基础、提高综合素养”的初心，在深度、厚度、宽度上持续深耕。展出作品凝聚着师生的“真功夫”，既传承前辈艺术家的学术积淀，又探索新时代造型语言，以作品见证基础教学的高度，以坚守诠释艺术教育的初心。
策展人卢征远教授则结合自身与基础部同龄的从教经历，将基础教学总结为深度、广度、高度三大维度。他表示，展览中的青年学子作品充满生命力，是央美基础教学“功夫”的直观体现。本次广州巡展立足岭南开放包容的文化土壤，让学院教学成果走向社会，以精品作品推动全民美育，让“功夫”精神成为连接传统与创新、学院与大众的纽带。
开幕式后，策展人卢征远教授与央美副教授周亭带领嘉宾导览，深入解读作品背后的教学理念；座谈会上，院校嘉宾、央美教师与观众围绕基础教学发展热烈交流。
据介绍，本次展览最初是为庆祝中央美术学院造型学科基础部成立二十周年，在中央美术学院美术馆举办的“功夫——中央美术学院造型学科基础部成立二十周年展”。此后五年间，该系列巡展先后在中央美术学院山东艺术教育中心美术馆、国家大剧院、辽宁传媒学院、景德镇陶溪川美术馆、江西省美术馆、广西艺术学院、上海久事美术馆等机构举办了7场，并配合理论研讨会，在社会上引发广泛关注，使各界深入了解了央美造型基础教学体系。此次广州巡展旨在持续推广美育工作，搭建良好平台，传递央美基础教学的学术精神与艺术初心。
展讯——
“功夫”——中央美术学院造型学科基础部教学成果展
展期：4月14日-5月24日
地点: 广州艺术博物院（广州美术馆）三层8、9号展厅
采写：南都N视频记者 周佩文 朱俊毅 通讯员 穗艺博宣
图片由广州艺术博物院（广州美术馆）提供
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